Imagen corporativa

La finalidad de esta obra es la evaluación por parte del profesor que imparte la asignatura (D. Javier). Está hecha en un formato A4, los materiales utilizados han sido: rotuladores calibrados (0,8 y 0,4), lápiz de grafito y rotuladores de colores. Ha sido fácil de realizar, el diseño es personal y se basa en el centro educativo en el que estoy, una imagen corporativa del mismo. He utilizado lápices de colores, rotuladores de colores y al igual que en la lámina anterior, rotuladores calibrados (0,4 y 0,8). Me encuentro satisfecho con la realización de la misma. No aparece ninguna imagen de la misma, en cuanto pueda subo una foto, no me ha sido posible conseguir ninguna imagen. Perdonen las molestias.

Estructuras modulares

La finalidad de la realización de la obra es la evaluación por parte del profesor que imparte la asignatura. Está realizada en un formato A4 y he utilizado lápices de colores, rotuladores calibrados y rotuladores de colores. Primero he dividido en dos partes la lámina teniendo en cuenta la orientación horizontal que debe tener, con un margen de dos centímetros. El diseño es inventado por mi. En la parte superior es un diseño muy simple que está hecho teniendo en cuenta unos colores y una figura que siguiendo una estructura modular se va deformando. La parte inferior ha resultado más dificultosa de realizar. He comenzado haciendo el rombo, que debido al tamaño y a la simetría que debe seguir para que de lugar a una estructura modular ha resultado difícil. He utilizado lápices de colores para rellenar los espacios, todas las líneas rectas están realizadas con rotulador calibrado del 0,4. Estoy muy satisfecho con la obra.

L 4.4.2 Estructuras del diseño: cuadrado y figura compuesta

La finalidad de la realización de la obra es la evaluación por parte del profesor que imparte la asignatura. Ha sido fácil de realizar debido a que las exigencias no eran difíciles. He dividido al lámina (formato A4) en dos partes con un margen de dos centímetros. La figura de la izquierda se basa en una estructura cuadrangular hecha a base de cuadrados rombos y líneas rectas. He realizado la figura con rotuladores de colores y con el rotulador calibrado del 0,4. La figura de la derecha es más compleja, aún así, ha resultado más fácil que la figura cuadrangular ya que solamente consistía en rellenar espacios, para esto he utilizado rotuladores de colores y al igual que en la figura de la izquierda rotulador calibrado del 0,4. No es de los trabajos de los que esté más satisfecho pero no es el peor.

L 4.4.1. Estructura del diseño: círculo y triángulo

La finalidad de la obra es la evaluación por parte del profesor que imparte la asignatura: D. Javier. Está realizada en un formato A4, el diseño es de mi cosecha, sin ningín significado, es un "6" y una "S", realicé un boceto y el "6" y la "S" se adaptaban muy bien ha las especificaciones de la obra con lo cual finalmente lo dibujé. Comencé con un compás haciendo seis circunferencias que uniendo y borrando me daban las formas de las dos figuras, la "S" si tiene algo de mi pulso, una vez terminado el dibujo a lápiz y hecha la prueba de color con rotulador rellené el contorno tanto del "6" como de la "S". Para el triángulo realicé cuatro triángulos, una vez borrado lo que había que borrar y añadido lo que tenía que añadir hice la prueba de color y rellené el contorno con los colores que se ven en la imagen que aparece arriba. No ha sido muy dificultosa pero me ha hecho falta paciencia. 

L 3.4. Estructura del rostro: el cómic

La finalidad de la obra como anteriormente he comentado en otras entradas es la evaluación por parte del profesor que imparte la asignatura: D. Javier. Está realizada en un formato A4, el cual ha sido dividido antes de comenzar a dibujar en cuatro partes, con un márgen, de cuatro centímetros. La imagen es inventada y la propuesta de trabajo era realizar basados en personajes de cómic cuatro caras las cuales describieran alegría, tristeza, enfado y sorpresa. La obra no ha sido dificultosa pero he debido emplear mucho tiempo

 y ha resultado ser muy cansado, más de lo que creía. El contorno de los rostros ha sido realizado con lápiz de grafito y el color ha sido aplicado con lápices de madera. No estoy muy satisfecho con mi trabajo pero podría haber sido muchísimo peor. Sin más dilaciones, "that's all folks!".

L 3.3. Estructura del rostro

La finalidad de la realización de la obra es la evaluación por parte del profesor que imparte la asignatura. Ha sido realizada en un formato A4 sobre el cual antes de comenzar a realizar la forma se han dibujado unas líneas que han tenido función de guía para realizar un dibujo fiel al canon de belleza establecido actualmente. Tanto la guía como la forma se ha copiado de un modelo entregado con anterioridad por el profesor, D. Javier. Con lápiz del nº2 se han realizado las líneas y se ha descrito la forma del rostro, tanto frontal como de perfil. Tras haber dado varias capas de grafito, es decir, una vez descrita la forma con algo de precisión y claridad se ha procedido a la aplicación de lápiz del nº4, el cual ha dado mas oscuridad y ha definido sin complicación las sombras. Ha sido una obra sorprendentemente fácil de realizar y con la cual estoy realmente satisfecho. Se presentó como un reto imposible pero al final lo he superado sin ningún tipo de problema.

Lámina 2.4. Elementos visuales de paisajes urbanos

La finalidad de la obra es la evaluación por parte del profesor de la asignatura. Se ha realizado en un formato A4 y he utilizado lápiz de grafito y colores de madera. La lámina no ha sido muy dificultosa. Consiste en copiar una construcción urbana de una fotografía y darle color utilizando solo dos colores pero en distintas tonalidades. Los colores utilizados han sido el azul y el naranja. No ha habido márgenes con lo cual ha sido muy fácil de colorear.

Lámina 2.3 Perspectiva cónica práctica

Sobre una imagen previamente extraída de la red, se ha colocado un papel de calcar, conocido como papel cebolla y sobre el se ha indicado tanto como las lineas de fuga, el punto de fuga y las líneas del horizonte.

Ha sido una lámina muy sencilla de realizar en la que nos hemos salido un poco de la normalidad para aprender conceptos nuevos como por ejemplo, las líneas de fuga.